Ringkasnya bagian ini menggambarkan ketika guru masuk ke ruang kelas tanpa tedeng aling-aling menyodorkan materi dan soal yang harus di kerjakan kepada peserta didik.
Saya masih ingat betul, bagaimana kondisi ruang kelas ketika guru memposisikan peserta didik seperti penjelasan diatas. Semua materi yang diajarkan, diterangkan sangat tidak menarik sekali untuk dipahami.
Sebab, tidak ada ekosistem kelas yang nyaman dan menyenangkan disana. Ruang kelas yang menarik adalah ruang kelas yang nyaman dengan materi ajar yang selalu dinantikan peserta didik. Bukan menanti jam pulang.
Tetapi sebaliknya, peserta didik akan sedih ketika waktu belajar berakhir.
Task analysis lebih jelas memberi gambaran bahwa materi yang disampaikan melalui ruang kelas haruslah realistis dengan lingkungan sepermainan peserta didik.