Merdeka Belajar, Guru Berdaulat
Dalam banyak kesempatan Mas Menteri selalu menekankan subtansi merdeka belajar itu sebagai suasana pembelajaran yang memberikan kedaulatan sebesar-besarnya kepada para guru. Guru yang berdaulat akan tampil kreatif dan selalu berinovasi untuk mengemas dan mengembangkan pembelajarannya.
Tidak terpaku dalam ruangan kelas secara monolog an sich. Akan tetapi, pembelajaran yang penuh kegembiraan, sehingga meskipun di luar kelas suasana dialogis antara guru dan peserta didik terjalin dengan baik. Pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai fokus layanan utama (student centered learning).
Melayani peserta didik untuk menemukan potensi terbaiknya yang oleh Iwan Syahril, Dirjen GTK mengutip buah pikir Ki Hajar Dewantara mengistilahkan dengan berhamba kepada anak (gtk.kemdikbud.go.id).
Dalam konteks itu, mengingatkan Saya akan quote Prof Dr Aris Munandar, M.Pd, Guru Besar Universitas Negeri Makassar, saat saya mengikuti Innovation School Leaders and Teachers Forum (ISLTF) secara daring yang diselenggarakan oleh Hafecs bertajuk “Aspek-aspek Kunci Mendesain PJJ yang Efektif di Era New Normal (28/7/2020).